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    四了半天，也没有念出来最后一个五字。

    就在众人等的焦急时，洞穴的角落里面，一个有些稚嫩的声音响了起来：“五！”

    “对，很不错，四的后面是五，来，大家再跟我念一遍，一二三四五！”王伟赞扬道。

    这一次，更多的人发出了声音，跟着一块念这五个数字。

    这五个数字读起来的话没有音调冲突，算是非常顺口的一句话。

    重复了四五遍，大家都读的顺口了起来。

    等到大家读顺口之后，王伟再次开口道：“其实这五个数字是个很神奇的数字，因为咱们身上有很多东西都和五有关的，不信，你们掰着手头数一数，你的左手有五个手指头，右手也有五个手指头，这五个手指头一根代表一个数字。”

    王伟这说的看似是一段废话，但其实是在加深众人的含义，并且更加直观的为大家展示数字所代表的意思。

    这就像是你跟一个古代人讲飞机一样，你告诉他飞机这个词语，他学会了，但是并不知道飞机是什么东西，只有亲眼看到飞机后，他才会明白，哦，原来这就是飞机啊！

    数字也是一样，第一次接触三以外的数字，哪怕你就是将其背熟了，也不能理解其中的含义，但若是将带入实物之中，大家很快就能体会到其中的意思。

    族人在数字方面并非是一窍不通的，而是懂得一二三这三个数字。

    当他们数前三根手指的时候，自然明白是什么意思，当他们掰开第四根手指，数到四的时候，他们心中就会隐约的明白，四就是比三多一个的意思啊。

    当然了，这层明悟只是潜意识的，并不会太过清晰，但也无所谓了。

    数完了左手的手指，王伟又让他们数右手。

    等右手数完之后，还有左脚，右脚。

    如果是白天的时候，王伟还能用石子，木头，甚至兽皮，草鞋之类常见的东西一次又一次的加深族人的印象。

    让大家逐渐的明白四五，以至于后面的六七八九十的含义。

    当大家抱着手指头脚趾头明白了五个数字的含义之后，王伟再次开口了。

    “大家数手指头和脚趾头都是长在自己身上的，没有什么挑战性，我给你们出个更难的题吧，我接下来叫几下，你们数一数我一共叫了几下，嘤，嘤，嘤！”王伟说道。

    叫完之后，洞穴里面沉默了一阵，随后桐树率先开口道：“叫了三下？”

    “聪明！真厉害，你是第一个数对的，实在是太厉害了！”王伟鼓励道。

    听了王伟的鼓励，一名族人不服气的开口道：“其实我刚才也数的是三下，不过是桐树先说了，我和他一样厉害！”

    “哈哈，那你为什么不先说呢，如果你先说的话，你就比他厉害了，现在人家说了，你就是没有他厉害！接下来我再叫，不服气的话就好好数，看看我叫了几下。”王伟说道。
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